蛙人网高中生职业倾向测评结果
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A、B、C三类报告分别对应了国际上流行并通用的盖洛普优势定律、MBTI人格理论、马斯洛需求理论。在他们的测评报告里，三类报告分别代表内在的天赋才干、外在的性格表现、自我内在驱动力的需求动机，他们将三种理论融合在一起，给予其不同的角色，立体地阐释人的特质，互相弥补了其各自理论的不足。
A类报告中，天赋才干有四大分类。某一分类中的具体才干等于或超过三个，如果有人的报告符合前面条件，那个这个人的主题优势就在这一类才干中，本类中的具体才干越多，这个人在此大类中的优势更明显。比如思维才干中，有理念、分析、战略三个具体才干，这个人的主题优势就是思维才干。如果四个大分类里面没有具体才干超过两个，那么这个人的优势分布就比较平均。
B类报告中，E-I、S-N、T-F、J-P互为对比项，比如E越高，那么I就会越低，E的表现也就越明显。如果E-I这个对比项分数差距不大，那么这个人在平时生活中很容易表现出来这两种特质。
C类报告中，得分相对其它项较高的项，那么它是人的主要驱动力，可以有一项或者多项得分明显的驱动力。如果得分普遍相差不大，需要看整体平均得分是否超过8，如果平均低于或等于8分，这个人的整体动力就比较小，如果平均高于8分，那么这个人的动力就比较足，而且来源于多方面。
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